Agathe Guilhem

Psychologue clinicienne
Enfants, Adolescents, Familles

Présentation
Je reçois les enfants, adolescents et les familles afin d’aider à mieux comprendre et identifier les difficultés psycho-affectives en jeu et dépasser les souffrances auxquelles doivent faire face l’enfant, l’adolescent et sa famille. La vie nous confronte parfois à des conflits relationnels, des incompréhensions, des écueils dans les apprentissages, des émotions trop envahissantes, des déceptions sentimentales. Parfois, on n’arrive plus à trouver sa place au sein de la famille ou dans la sphère amicale, sociale, scolaire. Le soutien psychologique peut permettre une élaboration aidant à franchir les étapes de la construction identitaire. Les symptômes peuvent s'exprimer au niveau emotionnel, comportemental, psychosomatique, cognitif (trouble du comportement alimentaire, difficultés de sommeil, dépression, problèmes scolaires...).

Travaillant en parallèle au sein d’un service de pédopsychiatrie au CHU de Montpellier, face à la pluralité des situations rencontrées, j’ai toujours été sensible au fait de proposer une prise en charge psychodynamique pour des soins les plus adaptés possibles à chacun. C’est pourquoi, en alternative au suivi psychologique, je peux proposer une prise en charge en EMDR lors de contexte psychotraumatique ou encore proposer la passation d’un bilan psychométrique.
Prises en charge
Le suivi thérapeutique peut passer par la parole mais aussi par la médiation par le jeu, le dessin ou encore d’autres outils thérapeutiques. Il permet à chacun de trouver un espace de liberté et de confiance aidant à développer des ressources utiles afin de surmonter les obstacles et de mettre en place des stratégies plus adaptées. Les proches peuvent se sentir désarmés, je propose donc également de soutenir l’entourage familial afin de l’aider à savoir comment réagir, proposer des réponses concrètes et un cadre sécurisant dans le cadre de la vie quotidienne.

Une prise en charge en EMDR peut être indiquée en situation de problématiques psychotraumatiques. Les situations d’adversité peuvent intensifier les peurs, rendre les émotions plus difficiles à réguler et impacter le comportement de l’enfant et de l’adolescent. Il se peut que ce dernier ne joue plus, se renferme, devienne irritable et impulsif mais également qu’il souffre de flash back, fasse des cauchemars. L’enfant ne réagit plus comme auparavant et la famille ne sait plus comment l’aider. L’EMDR est une thérapie corporelle, ludique, permettant de diminuer la charge anxieuse et l’expression symptomatique. L’enfant, l’adolescent et sa famille peuvent alors envisager un futur positif en sortant d’une posture d’impuissance. 
La passation d’un bilan psychométrique (QI) s’inscrit dans une visée thérapeutique car elle permet de mieux comprendre le fonctionnement cognitif et émotionnel de l’enfant ou de l’adolescent en ciblant les compétences et les fragilités de ce dernier. Le bilan psychométrique peut notamment être utile lorsque l’enfant ou l’adolescent se retrouve en situation de difficultés scolaires et se sent incompris. Le bilan se déroule en 3 temps :

  • Un  temps d’entretien au cours duquel il s'agit d'aborder la demande et de prendre connaissance de l’histoire de l’enfant. 
 
  • Un temps dédié à la passation du bilan psychométrique permettant d'évaluer le fonctionnement cognitif global du sujet dans le domaine verbal, le raisonnement logique et abstrait, la flexibilité mentale, les capacités attentionnelles, la vitesse de traitement des informations. Les aspects émotionnels sont également pris en compte. Par exemple un    enfant peut correctement exploiter ses  aptitudes ou au contraire les sous exploiter du fait d’une difficulté à réguler les émotions négatives (anxiété, manque de confiance…).

  • Enfin,  un  temps de  restitution et de transmission des résultats au cours duquel un écrit est remis à la famille donnant lieu à des échanges et des propositions.


Je suis diplômée de l’Université Paul Valéry de Montpellier en Psychologie Clinique et Psychopathologique. Depuis 2004, ma pratique hospitalière, m'a amenée à me spécialiser dans la prise en charge d'enfants et d'adolescents et à me former à l'EMDR.

Ma formation continue et les différents séminaires auxquels j’ai participé m’ont permis d’enrichir ma formation initiale notamment les techniques de la pratique psychothérapeutique auprès d’enfants et d’adolescents et les techniques du bilan psychométrique. J’exerce en parallèle en pédopsychiatrie au CHU de Montpellier.


FORMATIONS PRINCIPALES 

DEA Liens sociaux - liens symboliques (Psychanalyse)

DESS (Master 2 Pro) Psychologie Clinique et Psychopathologique

DU Attachement : concepts et applications thérapeutiques chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte- Université Paris 7

Praticien EMDR - Diplômé Institut Français d'EMDR - Paris. Niveau 1 et 2 Enfants, Adolescents, Adultes


FORMATIONS COMPLEMENTAIRES

Spécialisation test psychométrique

Séminaires sur les psychothérapies d'enfants et d'adolescents - Les artisans langagiers

 Séminaires sur le dessin d'enfants- Les artisans langagiers

Formation en thérapie multifamiliale

Remédiation cognitive dans le cadre des Troubles du Comportement Alimentaire

Education Thérapeutique pour le patient dans le cadre des Troubles du Comportement Alimentaire

  • 15 Rue Gustave, 34000 Montpellier, France
  • Tram ligne 3 arrêt les Arceaux - Bus ligne 10 arrêt Avenue de l'Agriculture